Программа «Русский язык и литература» по классам
Цель занятий - развить у детeй орфографическую зоркость и cформировать у них навыки грамотного письма, основанныe на знаниях правил русского языка, изучаемых в начальной школе.
Дети изучают программу русской школы, где знакомятся со знаками препинания, с гласными и согласными звуками, ударными и безударными гласными, с мягкими и твёрдыми, звонкими и глухими согласными звуками, с шипящими согласными звуками, изучают правописание большой буквы в фамилиях, именах, кличках животных, в названиях городов и рек; изучают слоги и предлоги.
Мы много работаем с таблицами и наглядным пособием. Проводится большая практическая работа с дидактическим материалом. Это позволяет учащимся не только закрепить правописание сложных орфограмм, но и помочь им довести навык грамотного письма до автоматизма. Дети всегда получают домашние задания, где они закрепляют пройденную тему урока дома.
Уделяется большое внимание и художественной литературе, в программу входит изучение древнерусскoй литературы и устного народного творчества: загадки, небылицы, потешки, пословицы и поговорки, скороговорки, русские народные сказки. Изучается русская литература 19 века: А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой, Ф.И.Тютчев, литературa 20 века: С.А.Есенин, В,В. Маяковский. Уделяется внимание и современной литературе, где дети знакомятся с такими писателями, как: В.В.Биянки, В.Ю.Драгунский, К.И.Чуковский. Зарубежной литературе мы тоже уделяем немало времени (Г.Х.Андерсен, Братья Гримм, Шарль Пэрро), читаем сказки народов мира (американские, ингушские, украинские, татарские). На уроках присутствуют физкультминутки, где дети разминают руки и ноги.
0 класс:
Графика:
Буквы, заглавные и маленькие. Обучение письму по прописям: знакомство с письменным шрифтом, написание прописных букв и их элементов.
Фонетика:
Развитие фонетического и фонематического слуха. Произношение гласных и согласных, твёрдых и мягких звуков. Обучение чтению. Слоговое чтение
Развитие речи:
Отрабатывание тематической лексики (Времена года, праздники, мир вокруг нас и.т.п.) Заучивание стихотворений наизусть
Необходимые учебники и материалы:
Рабочая тетрадь «Букварёнок» (в сентябре у учителя)
1 класс:
Фонетика: Звуки и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки. Mягкие и твёрдые звуки. Мягкий знак. Звонкие и глухие согласные звуки. Шипящие согласные звуки. Понятие «слог» и ударение
Письмо / Орфография: Закрепление и развитие основных письменных навыков, работа с прописью (написание слов и предложений). Правописание корня: безударные гласные звуки. Парные согласные на конце слова. Правописание cочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК-ЧН
Морфология: Родственные слова, однокоренные слова. Состав слова. Слова, которые отвечают на вопросы кто? что? Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какие? Слова, которые отвечают на вопросы что делать? что cделать? Предлог.
Синтаксис: Предложениe. Понятие о границах предложения.
Литература: Навыки чтения, выразительное чтение, обсуждение и анализ прочитанного. Пересказ. Описание. Чтение стихотворений наизусть. Народные сказки. Авторские сказки (Ушинский, Заболоцкий, Биссет, А. Усачев). „Природа и мы“ в прозе и стихах (Чуковский, Токмакова, Дж.Родари, В.Левин, С.Михалков, Б.Заходер, Пришвин, Блок, Л.Толстой, Чарушин, Барто и др.)
Необходимые учебники и материалы:
Э.Э.Кац «Литературное чтение, 1 класс», издат-во «Астрель», «Дрофа»
Рабочая тетрадь «Солнышко, 1 класс» (в сентябре у учителя)
Н.С.Жукова. Уроки чистописания и грамотности. Обучающие прописи. Издат-во «Эксмо»
2 класс
Фонетика: Понятия «буква» и «звук». Гласные и согласные звуки. Tвердые и мягкие согласные звуки. Шипящие согласные, звук Й. Ударение. Слоги. Орфография. Правописание ЖИ/ШИ, ЧА/ЩА, ЧУ/ЩУ, ЧК/ЧН. Фонетическая и грамматическая функции Ь / Ъ знака. Правописание корня: безударные гласные звуки, парные звонкие и глухие согласные, двойные согласные.
Морфология: Однокоренные слова. Предлог. Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол. Работа со словарем. Синтаксис. Предложение. Главные члены предложения. Знаки препинания
Лексика: Антонимы, синонимы, многозначные слова.
Литература: Навыки быстрого чтения, выразительное чтение, обсуждение и анализ прочитанного. Пересказ. Описание. Чтение стихотворений наизусть. Поэзия и проза о временах года (Есенин, Паустовский, Пушкин, Маршак, Некрасов, Пришвин, Ушинский, Некрасов, Берeстов и др.) Народные сказки. Сказки народов России. Сказки народов мира. Пословицы. Авторские сказки (Ушинский, Пушкин)
Необходимые учебники и материалы:
Э.Э.Кац «Литературное чтение, 2 класс, в 2-ух частях», 1 и 2 ч., издат-во «Астрель», «Дрофа»
Рабочая тетрадь «Солнышко, 2 класс» (в сентябре у учителя)
Тетрадь формата А4 в линейку для 2 класса
3 класс
Фонетика: Tвердые и мягкие согласные звуки. Mягкий и твердый знаки. Разделительный твердый знак. Безударные гласные звуки, двойные согласные и непроизносимые согласные.
Орфография: Правописание корня: безударные гласные звуки, двойные согласные, непроизносимые согласные. Мягкий знак после шипящих. Правописание приставок, окончаний. «Hе» с глаголами. Морфология. Родственные слова, однокоренные слова. Состав слова. Части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол, предлог. Род, число, падеж имен существительных. Изменение имен прилагательных по числам и родам. Изменение глаголов по числам, родам, временам.
Синтаксис: Предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Повествовательные, побудительные и вопросительные предложения. Восклицательные предложения. Знаки препинания. Знакомство с простым и сложным предложением.
Лексика: Синонимы. Антонимы. Многозначные слова. Слова с переносным смыслом, фразеологизмы.
Литература: Навыки быстрого чтения, выразительное чтение, обсуждение и анализ прочитанного. Понятие сюжета, композиции. Художественные приемы (олицетворение). Пересказ. Описание. Чтение стихотворений наизусть. Поэзия и проза о временах года. Описательные обороты. Метафора. Понятие сказки. Гипербола. Синонимы. Антонимы. Народные сказки. Авторские сказки в прозе и стихах. А.С.Пушкин. Х.Х. Андерсен. Л.Н. Толстой, С.Я. Маршак. Рассказы детям о детях, о животных, о совести, о любви (И.С.Тургенев, В.Белов, Л.Н. Толстой, А. Платонов, А.П.Чехов, М.Пришвин, К. Паустовский, А.И. Куприн, К.Д Ушинский, А. Линдгрен, М.М. Зощенко, А. Усачев). Басни. Пословицы. Шутки-прибаутки. Научно-популярные статьи.
Необходимые учебники и материалы:
Э.Э.Кац «Литературное чтение, 3 класс, в 3-х частях», 1,2 и 3 части, издат-во «Астрель», «Дрофа»
Рабочая тетрадь «Солнышко, 3 класс» (в сентябре у учителя)
Тетрадь формата А4 в линейку для 3 класса
4 класс
Орфография: Повторение правописание корня: безударные гласные звуки, двойные согласные, непроизносимые согласные. Правописание приставок, окончаний. «Hе» с глаголами, мягкий и твердый знаки у глагола.
Морфология: Родственные слова, однокоренные слова. Состав слова. Повторение основных частей речи, знакомство с местоимением. Падежные окончания имен существительных и прилагательных. Инфинитив глагола.
Синтаксис: Предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Виды предложений. Знакомство со сложными предложениями. Знаки препинания. Текст. Виды. Построение текста.
Лексика: Синонимы, антонимы, многозначные слова. Фразеологизмы.
Литература: Обсуждение и анализ прочитанного в письменной и устной форме (рабочие листы), выразительное чтение. Понятие сюжета, композиции. Художественные приемы в литературе. Сравнение художественных произведений, жанров, стилей. Пересказ. Описание. Чтение стихотворений наизусть. Мифология. Древняя Греция. Верования славян. Поэзия и проза о временах года. Описательные обороты. Метафора. Смысловая нагрузка описаний и отдельных оборотов. Народные и авторские сказки. Рассказы детям о детях, о животных, о совести, о любви отечественных и зарубежных писателей. Басни. Научно-популярные статьи.
Необходимые учебники и материалы для 4 класса:
Э.Э.Кац «Литературное чтение, 4 класс, в 3-х частях», 1,2 и 3 части, издат-во «Астрель», «Дрофа»
Рабочая тетрадь «Солнышко, 4 класс» (в сентябре у учителя)
Тетрадь формата А4 в линейку для 4 класса
5 класс
В 5 классе уделяется особое внимание связи русского языка и литературы. Дети пробуют писать стихи, сочинения-диалоги по картине. Разбираются в смысловой нагрузке фраз. Основное внимание принадлежит синтаксису и соотношению слов в предложении. Сравниваются разные языки. Дети учатся видеть связи между языками и культурами, анализировать и мыслить, выходя за рамки программы.
Орфография: Повторение правописание корня, мягкого и твёрдого знака. Правописание приставок, окончаний глагола. Морфология. Повторение состава слова. Повторение основных частей речи, знакомство с наречием. Окончания имен существительных и прилагательных. Инфинитив глагола.
Синтаксис: Предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Виды предложений. Сложные предложения и их виды. Владение синтаксическими конструкциями и умение правильно перефразировать. Знаки препинания. Текст. Виды. Построение текста. Диалог, прямая речь.
Лексика: Стили речи. Общение раньше и сегодня. Развитие языка. Новые и устаревшие слова. Фразеологизмы.
Литература: Обсуждение и анализ прочитанного в письменной и устной форме (рабочие листы), выразительное чтение. Понятие сюжета, композиции. Художественные приемы в литературе. Сравнение художественных произведений, жанров, стилей. Чтение стихотворений наизусть. Мифология. Древняя Греция. Скандинавская мифология. Верования славян. Сказки. Былины. Устное народное творчество как источник вдохновления для писателей и поэтов. Басни отечественных и зарубежных авторов в сравнении. Знакомство с жанром фантастики. Смешное в литературе. Лимерики. Пробуем писать стихи. Рифма и ритм.
Необходимые учебники и материалы для 5 класса:
Рабочая тетрадь «Солнышко, 5 класс» (в сентябре у учителя)
Тетрадь формата А4 в линейку для 4 класса
6 класс
В 6 классе уделяется особое внимание связи русского языка и литературе. Дети учатся видеть смысловую нагрузку каждого слова в его определенной форме. Большое количество творческих заданий (описания, сочинения, интервью, составление опроса, выдумывание фантастических историй). Классические формы работ так же присутствуют (отработка правописания, диктанты, тесты).
Орфография: Чередование гласных в корне. Морфология. Словообразование разных частей речи. Детальное знакомство со всеми разрядами местоимений.
Синтаксис: Владение синтаксическими конструкциями и умение правильно перефразировать. Знаки препинания. Построение текста.
Лексика: Стили речи. Развитие языка. Новые и устаревшие слова. Фразеологизмы. Омонимы
Литература: Обсуждение и анализ прочитанного в письменной и устной форме (рабочие листы), выразительное чтение. Понятие сюжета, композиции. Художественные приемы в литературе. Сравнение художественных произведений, жанров, стилей. Чтение стихотворений наизусть. Мифология. Древняя Греция. Верования славян (повторение). Сказки. Былины. Устное народное творчество как источник вдохновения для писателей и поэтов (Аксаков, Пушкин, Гоголь, Чехов, Усачев и др.) Восточные сказки. Баллады отечественных и немецких авторов в сравнении. Зависимость смысла от перевода. Фантастические рассказы зарубежных авторов. Смешное в литературе (Усачев, Остер, Черный, Зощенко). Поэзия о природе. Лирика. Знакомство с поэтами серебряного века. Драма. Театр. Пьеса.
Необходимые учебники и материалы для 6 класса:
Рабочая тетрадь «Солнышко, 6 класс» (в сентябре у учителя)
Тетрадь формата А4 в линейку для 4 класса
Составила программу по классам для билингвальных детей: Лидия Якобенко.
Учителя 0-7 классов: Лидия Якобенко, Анна Лаутеншлагер, Марина Федосеенко, Виктория Лысенко и Оксана Маврова