Предмет: НейроРазвитие
НейроРазвитие для детей
Почему ребёнку трудно учиться — даже если он старается?
Часто дело не в лени и не в способностях. Дело в том, как работает мозг.
Учёные давно выяснили: чтение, счёт, письмо и понимание заданий — это самый верхний этаж большого здания. Если нижние этажи не достроены, верхний просто не держится. Ребёнок устаёт, отвлекается, не запоминает — не потому что не хочет, а потому что фундамент ещё не готов.
Как устроен этот фундамент?
Всё начинается с самого основания — центральной нервной системы. Именно она управляет всем остальным.
На неё опирается созревание рефлексов — базовых реакций тела, которые должны сформироваться в раннем детстве.
Следующий этаж — органы чувств: осязание, равновесие, ощущение своего тела в пространстве, слух, зрение, обоняние, вкус. Если хотя бы один из них работает нестабильно — мозг постоянно отвлекается на это, вместо того чтобы учиться.
Выше — движение и координация: как ребёнок управляет телом, как двигаются его глаза при чтении, насколько точна рука при письме.
Ещё выше — внимание, поведение, восприятие пространства, речь. Это уже результат того, насколько крепки нижние этажи.
И только на самом верху — чтение, счёт, математика, обучение.
Что мы делаем на занятиях?
Мы не заставляем ребёнка "стараться больше". Мы находим, какой этаж построен слабо — и укрепляем именно его. Через специальные упражнения, игры и движение мозг начинает работать слаженнее. И тогда учёба перестаёт быть борьбой.
Группы
4–5 лет
Самый важный момент для закладки фундамента. Развиваем чувство тела, координацию, внимание, мелкую моторику и способность слушать. Это не "подготовка к школе" — это строительство того, на чём школа вообще станет возможной.
1–4 классы
Школа уже началась, но что-то не идёт? Ребёнок устаёт, не успевает, теряет внимание? Ищем слабые звенья и работаем именно с ними. Результат — концентрация, скорость мышления, уверенность на уроках.
Индивидуальные занятия
Для тех, кому нужен личный подход. Работаем в темпе ребёнка, по его конкретной картине.
Материалы: рабочая тетрадь приобретается у педагога в сентябре (своя для каждого возраста).
Преподаватель: Виктория Лысенко