Предмет: Музыка вместе
🎵"Музыка Вместе" для детей 2-3 лет – это музыкально - развивающие занятия для детей 2-3 лет с опорой на орф - подход, главной особенностью которого является тесное взаимодействие музыки и движения. В игровой форме мы будем знакомиться с окружающим миром, одновременно развивая музыкальный слух, чувство ритма, память, внимание и речь.
Первые 4-5 месяцев мы проводим совместные занятия для родителей и детей. Родители принимают самое активное участие: преподаватель на занятиях начинает игру, родители подхватывают, показывая пример детям, и все вместе втягиваются в увлекательный процесс. Через несколько месяцев дети втягиваются в процесс настолько, что могут оставаться на занятиях самостоятельно. Такая методика позволяет нам поступательно и очень мягко приучить детей к самостоятельным занятиям в школе.
Занятия построены по блочной системе, где 4 занятия объединены в один тематический блок. Мы будем перевоплощаться в гномиков, совершать поездку в деревню, встречать Деда Мороза, оправляться в путешествие на остров и многое другое!
Приходите – будет весело и музыкально!
Преподаватель: Ольга Крюкова
🎵” Музыка вместе” для детей 2–3 лет:
Период раннего детства (от 2 до 3 лет) характеризуется стремительным развитием всех сфер — сенсомоторной, эмоциональной, познавательной и творческой. В этот возрастной этап особенно важно создать условия, способствующие гармоничному развитию ребёнка, и музыкально-игровая среда становится мощным средством для этого.
Совместное музыкальное взаимодействие ребёнка с родителем играет ключевую роль в формировании его музыкального и общего развития. Такая форма занятий способствует установлению устойчивого эмоционального контакта, усиливает чувство безопасности, создаёт благоприятный фон для раскрытия инициативности, активности, творческого самовыражения малыша и получению положительных эмоций от совместной деятельности.
Регулярное участие в музыкальной деятельности формирует у ребёнка основы ритма, мелодического слуха, чувства формы и интонации. Важным элементом занятий является подражание: дети повторяют движения, звуки, интонации за взрослым, постепенно осваивая новые формы поведения и общения.
🎼 Что включено в музыкальную деятельность:
• Пение логоритмических песен вместе со взрослым — с использованием жестов и мимики
• Ритмические игры с предметами: использование музыкально-шумовых инструментов, ленточек, платочков, мягких игрушек
• Музыкально-двигательные игры: игры с движениями, которые ребёнок повторяет за взрослым, подражание животным
• Сенсомоторные песни-игры: с массажными мячиками, резинками, массажными кольцами Су-Джок, перышками, бумагой
Преподаватель: Анастасия Игнатенко